简述幼儿园课程评价的目的

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1、研究、完善和发展课程

以研究、完善和发展课程为目的的课程评价,要求在课程评价过程中,不断地发现问题,即提出为什么, 并尝试做出解释.它强调课程评价的过程性、调整性、促进性.

2、管理课程

以管理课程为目的的评价,一般以选择、推广课程与鉴定学前教育质量为其主要功能.选择、推广一种课程模式,需要通过对课程方案进行理性分析,或者对其实际效果进行评定,对课程的性质、特点、使用范围等做出价值判断,然后才决定是否可以采用,是否值得推广.如果确定推广,那么还要指出推广中应注意的问题,无论对国内流行的课程,还是对从国外引进的课程,都需要做出这种鉴别,然后决定取舍.

其他回答

幼儿园课程评价的作用大致有两个方面,其一是可以满足教师、课程专业人 幼儿园行政管理人员以及其他负责课程编制人员的需要,通过课程评价,检 或者开发和发展新的幼儿园课程;

其二是可以满足 幼儿园行政管理人员以及社会其他成员获得教育方面信息 由于课程评价具有诊断功能,因此,它能被用于及时发现课程中所存在的问开发和发展新的幼儿园课程。

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