幼儿园中班《多少》教案
教学目标：
认知目标：理解“多少”的概念，学会用“多少”询问和描述物品数量。
技能目标：培养观察能力、表达能力及数学思维能力。
情感目标：激发对数学的兴趣，培养合作、分享品质。
教学重点与难点：
重点：掌握“多少”的概念，学会用“多少”询问和描述物品数量。
难点：在日常生活中运用“多少”的概念。
教学准备：
教具准备：实物物品（如苹果、玩具）及图片。
环境准备：轻松愉悦的学习氛围，宽敞的活动场地。
教学过程：
导入部分：通过歌曲、游戏吸引注意力，激发学习兴趣。
教学主体部分：
出示实物物品，引导观察并提问。
出示图片，引导观察并回答。
小组活动，互相询问和描述物品数量。
巩固练习部分：通过游戏、竞赛运用“多少”的概念。
作业布置：
家长协助幼儿在日常生活中运用“多少”的概念。
家长引导幼儿观察周围环境，发现生活中的数学。
数学《比多少》教案
教材分析：
幼儿数学能力发展特点及连续发展过程。
活动目标：
运用一一对应方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。
感知集合中元素，发展目测力、判断力。
激发学习兴趣，体验数学活动的快乐。
发展逻辑思维能力。
重点难点：
运用一一对应的方法比较物体的多少。
活动准备：
图片若干，“比多少”操作材料，操作卡。
活动过程：
经验准备：游戏“抢椅子”。
集体探索：
出示教具，数数，比较花和蝴蝶的数量。
小鸭子和小鱼的比较。
分组操作：介绍操作材料和操作方法。
《比较多少》小班教案
活动目标：
学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
理解一样多、多1个、少1个等词汇。
培养比较能力和对应感。
活动准备：
磁性动物教具及房子，小猫，红绿雪花片。
活动过程：
小动物回家，比较房子和小动物的数量。
小花猫和鱼的比较。
幼儿操作，比较红绿雪花片。
评价活动情况。
数学教案-比多少
教学内容：比多少（第6―――8页）。
教学目标：
体验比较方法，感受数学与生活的密切联系。
培养观察能力和主动参与学习的精神。
教学重难点：
掌握适用的比较方法。
数学《比多少》教案
活动目标：
初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
鼓励幼儿用语言表达数量关系。
培养对计算活动的兴趣。
提高思维的敏捷性。
活动准备：
小兔、小狗、青菜、肉骨头图片。
矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子。
胡萝卜、鸡蛋。
音乐。
活动过程：
情景导入，变魔术引起兴趣。
游戏“拍一拍”。
集体操作，摆放水果和小动物。
看图点数。
这些教案涵盖了不同年龄段和不同教学难度的“多少”概念教学，旨在帮助幼儿通过多种方式理解和掌握数量比较的方法，并激发他们对数学的兴趣。