三本大学的学习状态因个人而异，但普遍存在以下特点：
课程较少：
三本院校的课程相对较少，学生有更多的自由时间。有学生描述，课程少使得他们有更多时间在宿舍睡觉或娱乐。
学习氛围不浓：
与一本或二本院校相比，三本院校的学术氛围可能不够浓厚。一些学生提到，课堂上学生睡觉、玩手机的情况较为普遍，学习积极性不高。
资源有限：
三本院校在图书馆藏书、实验室设备、校园网络等方面可能不如一本或二本院校丰富，但学生可以通过互联网获取大量学习资源。
人际关系多元化：
三本院校的学生群体通常比较多元化，有助于培养人际交往能力和包容性思维。同时，由于学生人数较少，师生关系可能更加紧密。
生活迷茫：
部分学生进入三本院校后，可能会感到生活迷茫，缺乏目标和动力。有些学生可能会沉迷于网络游戏、购物等娱乐活动，导致学业受到影响。
自律自觉：
尽管存在一些颓废的现象，但仍有许多三本学生能够保持自律，努力学习，最终取得不错的成绩。
建议
明确目标：学生应尽早明确自己的学习目标和发展方向，制定合理的学习计划。
利用资源：充分利用互联网和图书馆等资源，提升自己的学术能力和综合素质。
积极参与：参加学术讲座、社团活动等，拓展视野，结交志同道合的朋友。
保持自律：克服惰性，坚持学习，避免沉迷于娱乐活动。
总的来说，三本大学的学习状态既有颓废的一面，也有积极向上的学生。关键在于学生如何利用有限的资源，保持自律，明确目标，最终实现自己的学业和职业发展。