大学生的审美修养是多方面的，涉及个人礼仪、仪容仪表、仪态举止、谈吐以及审美能力和创造力等方面。以下是一些关于如何培养大学生审美修养的建议：
个人礼仪和仪容仪表
保持整洁干净，注意个人卫生，如脸、脖颈、手应洗得干净，头发按时理，指甲经常剪，口腔卫生也很重要。
穿着得体，符合场合要求，避免过于暴露或花哨。
仪态举止
站、坐、行要有正确的姿态，如站如松、行如风、坐如钟、卧如弓，避免无精打采、耸肩、塌腰等不良姿势。
在正式场合要保持端正，不能叉腰或双手交叉。
谈吐
态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，避免沉默无言或喋喋不休。
认真倾听对方讲话，交谈时不可东张西望或翻看其他东西，注意多人交谈时不要只眼一人而冷落其他人。
艺术氛围的营造
学校和家庭应共同努力营造艺术氛围，如组织艺术展览、音乐会、话剧表演等活动，让学生亲身感受和体验各种艺术形式。
家长可以鼓励孩子参加艺术培训班或社区的艺术活动，提供更广阔的学习和交流平台。
艺术教育
学校应将艺术纳入课程体系，通过开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生对艺术的兴趣和理解。
在教学中，注重培养学生的欣赏能力，引导他们用心去感受、思考和表达艺术作品所传递的情感和意义。
多元化艺术资源的拓展
组织艺术展览、博物馆参观、戏剧观摩等活动，让学生了解和感受不同文化背景下的艺术表达形式。
利用现代科技手段，引导学生通过互联网等渠道获取、分享和交流艺术成果，拓宽他们的思维和视野。
审美判断力和鉴赏能力的培养
引导学生学会批判性地思考和分析艺术作品，了解其艺术特点和内涵。
通过参与创作、评论艺术作品等方式，提升学生的艺术鉴赏能力和思辨能力。
创造力的培养
鼓励学生进行艺术创作，提供创作空间和资源，激发他们的创造力和审美素养。
审美情感的唤醒
引导大学生学会审美地生存，唤醒他们对美的感悟，培养他们欣赏美、创造美的能力。
综合素质的提升
审美素质是大学生综合素质的重要组成部分，通过学校教育和环境熏陶等方法，促进大学生审美素质的提高。
通过上述多方面的努力，可以有效提升大学生的审美修养，使他们成为具有创新能力和素质全面发展的人才。