二本大学课程较少的原因主要有以下几点：
自主性学习：
大学教育注重培养学生的自主性学习能力，学生需要自己安排时间学习和探索感兴趣的领域。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去自主学习和探索。
深入学习：
大学课程的内容相对较为深入和专业化，需要学生花费更多的时间和精力去学习和理解。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去深入学习和掌握课程内容。
课程结构：
大学课程的结构相对较为复杂，包括必修课程、选修课程、通识教育课程等。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去选择和安排自己感兴趣的课程。
教学方式：
大学的教学方式相对较为多样化，包括课堂教学、实践教学、研究性学习等。因此，大学的课程相对较少，以给学生更多的时间去参与不同的教学方式，提高自己的学习效果。
德育和体育发展：
大一和大二的专业课较少，根本原因就是学校想让学生去发展自己的德育和体育。
综上所述，二本大学课程较少是为了让学生有更多的时间去自主学习、深入学习、选择课程和参与不同的教学方式，以提高学生的学习效果和综合素质。