对于大学排名，各位校长的态度各有不同，但普遍 重视排名，同时也强调 要有平常心。以下是具体观点：
北京师范大学校长钟秉林
重视：认为排名是依照一定的指标体系进行的，学校应重视这些指标体系并进行研究。
平常心：如果排名指标体系合理，学校就改进；如果不合理，专家会出面驳斥。由于评价指标体系侧重点不同，排名可能无法显示学校的优势，因此需要以平常心对待。
中国科学技术大学校长包信和
重视：作为校长，不可能完全不关注排名，因为排名对社会和学校都有影响，包括招生、学生就业等。
利用排名：排名指标统计的数据客观反映了学校运行状况，为学校发展提供参考。学校需要正视排名，将其作为学校运行状况的分析参考，但不能被排名左右。
武汉大学校长窦贤康
重视：比较看重QS、USnews、Times、软科等高校排名榜单。
平常心：排名不是洪水猛兽，但也不能完全看。科学的态度是，不能不看也不能完全看，排名反映的是短期内可观察的大学运行指标。
香港科技大学荣誉校长吴家玮
不认同排名：认为不同的学校有各自不同的功能，根本无法排名。大学质量如何，大家公认即可。
北京大学原校长许智宏
淡看排名：在担任北大校长时，他对大学排名看得比较淡，不赞成大学为追求好排名而刻意改造大学。
强调学科排名：认为学科排名更能够反映一所学校的教学科研水平和实力，比大学排名更加科学。
其他观点
香港中文大学校长沈祖尧：认为排名已把大学的首要使命教育排挤为旁支，强调大学教育的本质是塑造生命、帮助年轻人发展。
兰州大学校长周绪红：未具体提及对排名的看法，但可以从其他校长的观点中推断出其对排名的态度。
综合来看，各位校长普遍认为大学排名是重要的参考指标，但不应过分追求。学校应利用排名来反思和改进自身的发展，同时保持自身的特色和定位。