收购民办大学是一个涉及多个步骤和考虑因素的复杂过程。以下是一般情况下可能涉及的步骤和考虑因素：
政策和法规
确保收购行为符合相关法律法规的要求，例如《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等。
学校的性质和资质
了解民办高校的性质（营利性或非营利性），不同性质的学校在收购过程中的要求和限制可能会有所不同。
确认学校具备相应的办学资质和条件。
举办者的意愿
民办高校的举办者是否愿意出售学校，以及双方能否就收购条件达成一致。
财务和资产审计
对民办高校的财务状况、资产进行全面审计和评估，包括房产、土地使用权、教学设施等，以确定学校的实际价值和潜在风险。
收益输出方式
如果是收购非营利性民办高校，收购方可能需要考虑如何合法地获得收益，例如通过搭建VIE架构、设立相关配套机构进行业务往来等。
将学校变更为营利性可能面临一些障碍，如可能需要补缴税款、土地使用权出让金等税费，且如果学校办学层次包含小学、初中，变更为营利性还可能需要将其分离出去。
审批程序
根据相关法规，向教育行政部门等相关机构提交收购申请，并经过审批程序。这可能涉及多个部门的审核和批准。
学校的运营和管理
收购后，需要考虑如何保持学校的稳定运营和教学质量，包括师资队伍的稳定、教学管理的延续等。
法律和合同事务
签订详细的收购合同，明确双方的权利和义务、收购价格、支付方式、违约责任等条款。
具体案例
学大教育收购岳阳育盛教育投资有限公司
学大（厦门）教育科技集团股份有限公司收购岳阳育盛教育投资有限公司90%股权，并实现间接持有岳阳现代服务职业学院90%的举办者权益，交易对价合计为2.142亿元。
安徽谨诚集团收购安徽现代信息工程职业学院
安徽谨诚集团以人民币2.16亿元收购安徽现代信息工程职业学院举办者权益及资产，成为该校实际控制方，全面接手该校日常教学与运营管理工作。
希教国际控股有限公司出售邢台应用技术职业学院
希教国际控股有限公司将其持有的邢台应用技术职业学院出售给莱克控股有限公司及南风知我意（北京）教育科技有限公司，交易涉及多方股权和权益的转让。
这些案例展示了民办大学收购的具体操作过程和相关考虑因素，可以为潜在的收购方提供有益的参考。