大学生上课带手机有利也有弊，以下是一些主要的利弊点：
利
查阅资料：
手机可以快速搜索和查阅相关资料，帮助理解课堂内容。
记录笔记：
通过拍照或录音功能记录老师讲课的重点和板书，方便课后复习。
签到管理：
手机可以帮助老师进行线上签到，节省时间并方便记录。
即时通讯：
手机可以让学生及时接收和处理紧急消息，尤其在有急事时。
课堂互动：
手机可以促进师生之间的交流，例如通过雨课堂等平台进行互动。
辅助学习：
手机上的计算、计时等功能可以辅助学习过程。
弊
分散注意力：
手机上的游戏、社交媒体等功能容易让学生分心，影响听课效率。
影响成绩：
自控能力差的学生可能会沉迷于手机娱乐，导致学业受影响。
健康问题：
长时间使用手机可能对视力等健康方面产生不良影响。
社交影响：
手机可能助长学生之间的攀比心理，影响学习氛围。
综合建议
自控能力：关键在于个人的自控能力，合理使用手机可以成为学习辅助工具，否则可能成为学习的障碍。
课堂管理：老师可以采取一些措施，如使用学习通等软件进行签到，减少手机对课堂的影响。
替代方案：在没有手机的情况下，可以使用笔记本、纸质资料等传统方式进行学习记录和笔记整理。
环境营造：学校可以通过教育和引导，帮助学生认识到手机使用的利弊，培养良好的手机使用习惯。
以上分析基于提供的参考信息，并结合了手机在学习和生活中的普遍使用情况。