大学教师教学成果可以从以下几个方面进行总结：
教学运行管理
稳定有序：全年顺利完成27598学时的理论教学任务，人均约15学时/周。
考试管理：加强大型考试的巡考和机动人员安排，考试秩序优良。
教学档案：保持完整、规范，年度组织国家级外语类考试11场、校级大型考试13场。
教学信息：按时、按质、按量报送各类教学信息和教学资料。
教学建设与管理
管理体制：构建教学管理体制和激励机制，制定多项管理制度与激励措施。
团队建设：完善学院内部教学管理体系，落实三级教学机构管理职责与考核机制，搭建16个教学团队，形成层级管理体制。
教学研讨：教学团队全年开展各类教学研讨活动42次，形成“中老中青传帮带”的优良传统。
指导新教师：指导两位新入职青年教师获得全国高校联盟讲课比赛一等奖和三等奖。
课程建设：落实《课程中心建设方案》及核心课程建设实施方案，完成141门课程的年度建设任务，立项在线精品课程1项，特色示范课程3项，翻转课程1项。
教学效果与学生指导
学生指导：教师课后批改网指导学生作文，人均布置作文约12.34篇。
学业辅导：开设学业辅导讲座和工作坊，参与学生好评率达到90%以上。
科技文化活动：开展“外研社杯”全国学生英语口语比赛，提升学生语言国际竞争力。
教学成果获奖情况
省级获奖：获得“2023年高等教育教学成果奖”特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项。
石油教育学会获奖：获得“石油高等教育教学成果奖”特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项。
个人发展与学习
教师培训：参与教师培训工作，学习新的经验和知识，强调持续学习的重要性。
以上总结了大学教师在教学成果方面的多方面成就，包括教学管理、教学建设、学生指导以及所获奖项等。这些成果体现了教师在教学方面的专业性和对提升教学质量的不懈追求