大学教育通常不是以自学为主，而是以系统的课程学习和老师的指导为核心。尽管现代技术提供了自学资源和平台，如中国大学MOOC（慕课），但以下是一些关于大学自学的重要考虑因素：
课程结构：
大学课程通常设计为系统的学习路径，需要遵循特定的课程安排和评估标准。
老师指导：
尽管老师可能不会像高中那样严格监督，但他们依然会关注学生的学习进度，并提供必要的指导和支持。
学习资源：
大学图书馆、在线课程和讲座等资源为学生提供了自学机会，但并非所有课程都适合完全自学。
实践经验：
许多专业课程要求学生参与实践或实习，以获得实际工作经验。
学分要求：
学生必须完成一定的课程并获得学分才能毕业，这通常要求定期参加课堂和考试。
自学挑战：
自学可能缺少专业指导和即时反馈，对于某些课程如实验科学，实验室设备和实践机会是必不可少的。
职业发展：
大多数职业要求相应的学位或证书，这通常需要通过正规的教育机构获得。
总结来说，虽然自学在大学是可能的，并且对于提高个人学习能力和适应未来挑战有益，但它并不是大学教育的标准模式。学生应该结合听课、自学和实践等多种学习方式，充分利用大学提供的资源，以达到最佳的学习效果