二本大学的学风普遍存在一些问题，但具体情况可能因学校和地区而异。以下是一些普遍存在的问题：
学习自觉性普遍较差：
许多学生缺乏学习热情和动力，上课不积极，听课不认真，甚至逃课。有些学生会在课堂上玩手机、看电影或睡觉。
课堂纪律问题：
学生在课堂上的行为不规范，如玩手机、看电影、睡觉等，影响了自己的学习效果，也影响了其他同学的学习。
课后学习不足：
许多学生课后不主动学习，缺乏研究精神和独立完成作业的能力，甚至存在抄袭现象。
沉迷网络娱乐：
部分学生过于沉迷于网络游戏和娱乐活动，忽视了学习。
社会活动和兼职过多：
一些学生过多地参加社会活动和兼职工作，影响了学习时间和精力。
学习资源有限：
相较于一本院校，二本院校在教学资源和师资力量上相对较弱，可能导致学生无法获得足够的学习支持。
师生互动缺乏：
部分学生反映，师生互动较少，教师难以了解学生的学习需求和困难，学生也缺乏及时反馈和帮助。
学生群体分化：
学生群体之间存在较大差异，部分学生学业优秀，积极参与学校活动，而另一部分学生则发展滞后，影响了整体学习氛围。
尽管二本大学的学风存在一些问题，但也有不少学生能够认真学习，取得较好的成绩。学习氛围和效果也受到个人学习习惯、态度和努力程度的影响。因此，学生应该珍惜学习机会，提高自律性，充分利用学校提供的资源，努力提升自己的学术能力和综合素质。