三本大学在实习方面存在一些问题，主要包括以下几个方面：
实践机会有限
由于高校经费和组织教师的相对短缺，无法为学生组织大规模、有深度的社会实践活动。
-寒暑假期间的社会实践或学校组织的团队三下乡活动，内容往往局限于社会调查、参观访问、文艺表演、支教等方面，缺乏深度和实践性。
学生参与度不高
三本学生家庭条件相对较好，缺少吃苦精神和积极摸索精神，许多学生为了应付学校的检查，实践过程走走过场，甚至没有完成实践。
部分家长认为孩子学习成绩底子薄，大学期间应好好抓学习，而社会实践活动是不务正业，因此在经济和思想上都不愿对学生提供支持。
实践内容与专业特点结合不紧密
目前高校开展的教学实习多为参观实习，对于基础较差的三本学生来说，很难在有限的时间内将所学知识和现场实际状况融会贯通。
学生返乡自行进行社会实践时，多运用家长的关系，进行形式单一的实践活动，如办公室整顿文献等，缺乏针对社会实际需求的深入参与。
评价机制不健全
有效的社会实践需要充足的准备、完善的管理和及时的总结评价，而目前三本的实践活动在这方面存在明显不足。
实习时间和经费不足
学生实习时间短，集中实习难度大，实习经费缺乏，导致实习内容简单，难以提升学生的实践能力。
实习指导和管理不到位
在实习活动的组织和执行过程中，存在重视程度不足、实践活动流于形式等问题。
建议
增加实践机会和深度
高校应积极寻找更多的实习资源，为学生提供有深度、实践性强的社会实践活动。
鼓励企业和社会组织提供实习岗位，尤其是与专业相关的实践机会。
提高学生的实践意识和能力
加强学生的思想教育，培养学生的吃苦精神和积极探索精神。
通过案例教学、模拟实践等方式，提高学生的实践能力和动手能力。
完善评价机制
建立科学的社会实践评价机制，对学生的实践活动进行全面、客观的评价。
将社会实践活动纳入学生的综合评价体系，激励学生积极参与实践活动。
增加实习经费投入
学校应加大实习经费的投入，确保实习活动的顺利进行。
鼓励企业和社会组织提供实习资金支持，形成多元化的实习经费来源。
加强实习指导和管理
加强对实习活动的组织和管理，确保实习活动的质量和效果。
配备专业的实习指导老师，为学生提供有效的指导和帮助。
通过以上措施，可以有效提升三本学生的实习质量和效果，帮助学生更好地适应社会需求，提升综合素质。