民办大学的师资来源主要有以下几种渠道：
招聘刚刚毕业的硕士研究生以上学历的高校毕业生 。这部分年轻教师虽然学历高，但可能缺乏教学经验，需要时间适应教学岗位。从公办高校退休返聘的老年教师
。这些教师一般具有高学历和高职称，有丰富的教学经验和专业知识，能够指导专业建设和提升教学质量。
公办高校在职教师兼职。这部分教师在民办高校兼职，既能够增加民办高校的教学资源，又能保持其在公办高校的工作和收入。
从其他行业转行过来的教师。这部分教师虽然有一定的实践经验，但缺乏系统的教学方法和教育理论基础，可能影响教学质量。
企业退休的高管和高级技术人员。这部分人才虽然具有丰富的高层管理经验，但缺乏教育行业的专业知识和教学经验，需要在教学实践中不断摸索和适应。
总体来说，民办高校的师资队伍呈现两头大中间小的“葫芦型”结构，即年轻教师和老年教师占比较大，中年教师较少。这种结构不利于学校的教学、科研梯队建设，容易产生梯队断层。此外，由于民办大学在薪资待遇、发展前景等方面相对有限，很难吸引到顶尖的优秀教育人才长期任教，导致师资队伍稳定性差，教学质量难以得到保障。
建议
民办高校应加大对青年教师的培养力度，提供更多的培训和学习机会，提升其教学水平和科研能力。同时，可以考虑提高教师的薪资待遇和职业发展前景，吸引更多优秀人才加盟，以提升整体师资队伍的质量和稳定性。