二本大学的教师职称并不一定是讲师，这主要取决于个人的职称评定、学历、教学经验以及学校的具体政策。以下是一些关键点：
职称评定与科研要求
普通二本院校的老讲师可能不需要做科研，他们很多都是硕士学历，从一进校就开始做教学，此前做的科研可能已经跟不上时代了。但是，近些年新进的博士教师想要不做科研就比较难，因为二本学校的职称条件中，科研已经是大头，如果不做科研，就可能一辈子都是讲师。
学历与教学经验
现在能进二本院校当专职教师，学历都是比较高的，至少都是博士毕业。如果一个博士毕业的高学历者，到一个二本院校，一辈子只做助教，职称一直是最低的职称，对自己而言是很不合算的，因为工资一直都拿的特别低。对单位而言也是不允许的，有些单位是三年职称升不上去，有的都要走人或者要转岗。
教学形式与职称
一本和二本上课的形式差不多，不仅有教授和副教授上课，也有系主任给我们上课。因此，并不是所有二本大学的教师都是讲师，教授和副教授也参与教学。
职业发展前景
讲师虽然是教师职称中较低的一级，但并不是所有讲师都会一直停留在这一级别。通过科研和教学成果的积累，教师可以评定更高的职称，如副教授甚至教授。此外，教师还可以选择进入教育培训行业，成为培训讲师或自主创业。
综上所述，二本大学的教师并不一定是讲师，这取决于个人的职称评定、学历、教学经验以及学校的具体政策。教师可以通过不断努力和提升自己的科研与教学能力，获得更高的职称和更好的职业发展机会。