民办大学的学生对于校风的看法存在一定的差异，但普遍关注学风问题。以下是一些具体的观点：
学习积极性差和缺乏良好学风环境
民办高职院校普遍存在学生学习积极性差和缺乏良好学风环境等问题，这在一定程度上影响了民办高职院校人才培养质量。
学风参差不齐
民办大学的学风可以说是参差不齐的，有的学校教学水平高，管理严格，学生毕业后的就业情况良好；而有的学校则除了学费高，其他方面并无太多亮点，学生入学后知识和能力提高有限。
小班授课制教学模式
民办大学采取小班授课制教学模式，这种模式可以让学生的课堂更加灵活，适应老师的教学方法，有助于学生形成良好的思维能力和创新能力。
丰富的特色活动
学校开设丰富的特色活动，可以促进学生身心发展，锻炼学生的能力，同时也有利于形成良好的团结友好校风。
开放自由、文明礼貌
良好的校风应该是“开放自由、文明礼貌、尽职尽责、求实创新”。开放自由让学生有更多的机会与外界交流，发展自我；文明礼貌则能反映一个人的道德修养，形成和谐的校园环境。
综合来看，民办大学的校风建设存在一定的挑战，但也有不少学校在教育理念、教学管理、学生活动等方面做出了积极的努力，形成了各具特色的良好校风。建议学生在选择民办大学时，可以综合考虑学校的教学水平、管理严格程度、特色活动以及毕业生的就业情况等方面，以找到最适合自己的学习环境。