二本学生是中国大多数大学生的底色。随着大学的扩招，本科文凭的价值相较于过去有所下降，但普通家庭孩子考上重点大学的概率越来越低，因此考上一个普通的二本往往承载着整个家庭的希望。教育资源、父母学历、家境等，在高考中发挥着越来越重要的比重。二本院校的数量最多，覆盖的专业最广，学生人数也最多，因此从数量上来说，二本院校确实是中国高等教育的主力军。
二本学生的特点包括：
家庭背景：
大多数家庭普通，甚至很多学生出自贫困家庭。他们通过高考改变了命运，尽管高考并非绝对公平，但对他们来说仍是一个重要的机会。
教育态度：
他们大多数痛恨应试教育，但农村的学生多数则感谢高考，认为高考还是相对公平的，改变了他们的命运。
目标与迷茫：
他们大多数在大学尤其是大一大二时迷茫，失去了高中时那样明确的目标，乃至很多学生很长时间甚至毕业后都找不到自己的目标。
生活习惯：
他们大多沉迷手机、游戏、网络世界，对现实世界“依赖”､认知相对较少。
自我认知：
他们大多数从入学时就认识到自己成不了精英，乃至安于平凡。
总的来说，二本学生构成了中国大学生的主体，他们的背景、态度、迷茫、习惯和自我认知反映了中国高等教育的现状和挑战。