高中生回村当志愿者是否好，取决于个人的情况和目标。以下是一些可以考虑的因素：
学业与志愿服务的平衡
不影响学业：在不影响学业的前提下，做志愿者可以锻炼自己的能力，培养社会责任感。
时间管理：高中生学习任务重，需要合理安排时间。如果志愿服务时间过长，可能会影响学业成绩。
个人兴趣与动机
自愿参与：志愿者活动是自愿的，可以根据个人兴趣选择参与。
奉献精神：参与志愿者活动可以培养奉献精神和社会责任感。
社会经验与技能提升
社会接触：通过志愿者活动，可以接触社会、了解社会，为将来从事社会实践打下基础。
技能培养：志愿者活动可以培养组织、领导能力，学习新知识，增强自信心及与人相处的能力。
升学与未来规划
升学优势：一些学校可能会优先考虑有志愿者经历的申请者，但这并不是普遍情况。
国际认可：有志愿者经历的申请者在申请国外学校时可能会有一定的优势。
学校要求与鼓励
学校政策：某些学校可能有明确的志愿者服务要求，如深圳要求高中生必须做满40小时义工。
表彰与激励：参与志愿者活动可能会获得学校的表彰和奖励，对个人成长有积极影响。
建议
综合考虑：在决定是否参加志愿者活动前，建议高中生综合考虑自己的学业、兴趣和时间安排，确保活动不会对学业造成负面影响。
选择合适的活动：选择与自己兴趣相符的志愿者活动，这样更容易坚持下去并从中获得收获。
平衡发展：在参与志愿者活动的同时，也要确保学业不受影响，保持学习和志愿服务的平衡。
通过以上分析，可以看出，高中生回村当志愿者有其积极的一面，但关键在于如何平衡学业与活动，以及根据个人情况做出合适的选择。