新高考选科后的分班方式主要依据学生的选课结果以及学校的实际情况来确定。以下是几种常见的走班模式：
小走班
学生根据选课结果，部分科目固定在行政班上课，部分科目需要到不同的教学班上课。这种模式适用于选科组合较为固定且数量较少的情况。
中走班
学生有两科固定在行政班上课，另一科需要到不同的教学班上课。这种模式适用于选科组合较多且需要平衡行政班与教学班的情况。
大走班
学生三科选考学科各不相同，分别到各教学班上课。这种模式适用于选科组合非常多样化且需要充分利用教学资源的情况。
此外，学校在选择走班模式时，还需要考虑以下因素：
师资：学校是否有足够的教师来支持不同教学班的教学需求。
教室：学校是否有足够的教室来安排不同学科的教学。
教学资源：学校是否有足够的教学资源来满足走班教学的需求。
一些学校可能会根据学生的选科人数和成绩，结合男女比例进行分班，例如，按成绩和男女分别排队，然后按隔一出一的方式来分班。
总体来说，新高考选科后的分班方式较为灵活，学校可以根据自身的实际情况选择合适的走班模式，以确保教学资源的合理利用和教学质量的提升。建议学生在选科时，也要考虑未来可能的走班模式，以便更好地规划自己的学习路径。