大学生的动力来源可以归纳为以下几点：
兴趣：
兴趣是学习的最好老师，当学生对某个学科或技能产生兴趣时，他们会主动学习和探索。
目标：
明确的目标为学习提供了方向，激励学生为实现目标而努力。
未来期望：
对未来的期望和责任感促使学生克服学习中的困难，不断充实自己。
内在动力：
包括对知识的渴望、实现自我价值、不甘落后等心理因素。
外在激励：
如美食、风景、周末休闲、朋友支持等，都能成为学习的动力来源。
社会责任感：
为了祖国建设、人类进步、成为科学家等更高层次的目标，也是学习的重要动力。
职业和物质生活：
追求好的工作、较高的社会地位和物质待遇也是学习的重要驱动力。
家庭和面子：
家庭期望、社会声誉和对亲人的责任也是学生学习的动力来源之一。
自主学习：
学生主动地、有主见地学习，是学会学习的基础。
激情和梦想：
对某个领域的激情和执着追求，可以成为推动个人不断前进的内在动力。
以上这些动力来源相互作用，共同影响着大学生的学习态度和行为