大学专业的选择变化主要体现在以下几个方面：
鼓励关键领域专业开设
教育部明确鼓励高校开设集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳等关键领域相关专业。这些领域不仅是科技前沿，更是国家战略重点，未来将成为就业和发展的热点。
深化新兴学科建设
需要深化四大新兴学科的建设，即新工科、新医科、新农科和新文科。通过改造现有专业，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群。
专业调整适应市场需求
过去五年中，工学门类的专业撤销数量居首，这表明很多传统工程类专业正在被新兴的技术和发展方向所取代，例如数据科学、人工智能等新兴领域。
跨学科融合趋势
“人工智能”逐渐成为工具，融入各个领域。基于“人工智能”的跨学科、交叉学科专业在近两年遍地开花。例如，人工智能技术与23个学科交融，衍生出像“智能水利”、“智能林业”、“智能飞行器技术”等新兴专业。
高新工科回归
近几年高新技术产业的发展，带动了工科专业的“复苏”。例如，“集成电路设计与集成系统”专业在2019年新增学校数量达到个位数，但在2023年突然变得非常热门。
淘汰不适应的专业
淘汰不适应经济社会发展的学科专业，确保教育内容与社会需求同步。例如，嘉应学院申请撤销汉语言文学专业，反映了市场需求的变迁。
建设特色学院
建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院等，以形成特色优势学科专业集群。
专业选择的前瞻性
学生在选择专业时，可以更多考虑未来发展趋势和社会需求，从而在就业市场中占据优势地位。
利用AI工具进行职业规划
利用AI工具来获取行业分析和职业规划，将在学生未来的教育与就业中扮演重要角色。
综上所述，大学专业的选择变化体现了教育与社会需求的紧密对接，未来将更加多元、前瞻，并注重跨学科融合和新兴技术的应用。建议学生在选择专业时，综合考虑自身兴趣、市场需求和院校特色，以适应快速变化的市场环境。