大学专业书本的对比可以从以下几个方面进行：
内容深度与广度
教材A：内容详尽，涵盖课程各个方面，但较为繁琐，可能缺乏深度，且实践性内容较少。
教材B：内容简洁明了，注重实践应用和最新研究成果，但可能在某些知识点上缺乏深入讲解。
教材C：作为前沿教材，具体特点未详细描述，但可推测其内容新颖且可能具有较高深度。
教学理念与方法
教材A：采用传统教学理念，通过经典案例帮助学生理解理论知识。
教材B：采用更新教学理念，强调实践应用和案例分析。
教材C：前沿教材可能采用最新的教学方法和研究成果。
适用对象
教材A：适合需要全面深入理解课程的学生，尤其是时间有限的学生。
教材B：适合需要快速掌握知识和应用的学生，尤其是实践性强的课程。
教材C：适合追求最新学术动态和研究前沿的学生。
权威性与更新频率
教材A：历史悠久，在学术界拥有较高声誉，但可能不是最新教材。
教材B：新近推出，汇集了最新研究成果，但可能缺乏经典案例。
教材C：作为前沿教材，可能具有较高的权威性，但具体权威性未知。
学校与教师选择
教材选择：不同学校和专业教师选择的教材可能不同，有的教师可能自己编写教材。
权威教材：有些教材因其权威性和适用性被广泛采用，但并非所有课程都统一使用同一本教材。
建议
学生选择：学生应根据自身学习需求和习惯选择合适的教材，如需要深入理解可选择教材A，需要快速掌握知识和应用可选择教材B，追求最新学术动态可选择教材C。
教师选择：教师在选择教材时应考虑课程特点、教学目标和学生需求，选择最适合的教材，必要时可结合多种教材进行教学。
通过以上对比，学生可以根据自身情况选择合适的教材，教师可以根据课程需求选择最合适的教材，以确保教学效果和学生学习效果。