大学班级评议通常包括以下几个方面：
学习态度和成绩
学生是否认真听讲，积极参与课堂讨论。
学习成绩是否稳定，是否有进步。
是否能够自觉投入学习，努力提高知识水平。
课堂参与和表现
学生在课堂上的主动性，是否能够提出有价值的见解。
是否能够与老师和同学进行有效互动。
课外活动和成就
学生是否积极参加社团和志愿活动，提高综合素质。
是否在学术竞赛、音乐比赛、志愿服务等方面有所成就。
班级领导力和影响力
学生是否担任班级职务，是否有良好的领导组织及沟通协作精神。
是否能够协助老师管理班级，为集体做出贡献。
道德品质和社会责任感
学生是否遵守校纪校规，是否具有集体荣誉感。
是否具有乐于助人、团结同学等良好的道德品质。
班级创新和解决问题的能力
学生是否具有创新思维，能否在学习和生活中提出新想法和解决问题的方案。
组织能力和协调能力
学生是否能够组织班级活动，协调同学间的关系。
思想政治素质
学生是否积极向上，是否拥护党的领导，是否积极参与思想政治学习活动。
社会实践经验
学生是否参与社会实践活动，是否具备较强的动手能力和创新能力。
个人品质
学生是否诚实守信，是否具有乐观积极的心态。
班团评议通常采用班主任评议、同学互评和班团记实的形式，并根据一定比例计算最终得分。评议结果通常以班级排名的方式呈现，并包括优秀、良好、合格和不合格等评价等级。
以上信息综合了多个时间点的数据，以帮助你了解大学班级评议的各个方面。