大学专业的形成是一个复杂的过程，它涉及多个方面的考量和决策。以下是一些关键的形成因素和步骤：
社会需求与专业化分工
专业的形成首先是为了满足社会的专业化分工和明确的培养目标。随着工业化的发展，社会需要大量掌握特定知识或技能的人才，这促使学校设立相应的专业来培养这些人才。
学科知识体系
专业的构成是以一定学科范围的知识体系为基础的。随着学科的发展，新的知识领域和技能需求不断涌现，这导致专业的设置和调整。
教育政策与法规
教育部门通过制定相关的教育政策和法规，如《奏定学堂章程》等，来规范和指导专业的设置。这些法规通常会根据社会和经济发展的需求来调整专业设置。
学校定位与特色
高等学校在其发展过程中会形成自身的优势和特色，这些特色往往通过专业设置来体现。学校会根据自身的资源和能力，选择设置某些特色专业，以形成独特的教育品牌。
学生需求与职业规划
学生的需求和职业规划也是专业设置的重要考虑因素。学校会考虑学生的兴趣、就业前景以及未来的职业发展，来设置相应的专业和课程。
课程与教学安排
专业的具体设置包括学院要求的课程、专业核心课程、选修课程以及实习或实践环节。这些课程和安排旨在为学生提供全面的教育和训练，帮助他们掌握专业知识和技能。
综上所述，大学专业的形成是一个综合性的过程，它需要考虑社会需求、学科知识、教育政策、学校定位、学生需求等多个方面。通过科学合理的设置，专业能够更好地服务于社会和经济的发展，培养出符合时代需求的高素质人才。