大学培训教育的职业职责主要包括以下几个方面：
制定培训计划与预算
根据学校或学院的发展目标，制定年度教育培训工作计划和预算。
负责培训项目的日常管理及年度考核。
培训项目组织与实施
组织和管理教育培训项目，包括学员管理、课程进度控制、讲师协调等。
实施各类专业资格考试和认证工作。
负责培训活动的场地安排、物资准备和教学设备配备。
培训效果评估与改进
评估培训效果，包括学员反馈、考试成绩、行为改变等，并提出改进意见和建议。
收集和分析行业动态和市场需求，为学校或学院发展提供参考意见。
培训资源维护与合作伙伴关系管理
建立并维护良好的培训合作伙伴关系，包括培训机构、讲师、行业协会等。
管理培训资源，包括教室、教材、设备等，确保资源的合理利用和更新。
培训师培养与管理
参与学校内部培训师的培养和管理，包括课程开发、教学评估等。
招聘、培训和管理培训师，确保培训师具备专业知识和良好的教学技能。
职业规划与指导
提供个性化的职业规划建议，帮助学生更好地适应市场需求。
根据市场需求和行业发展，及时调整教学内容和教学方法。
校企合作与实习安排
与企业保持密切联系，了解行业动态和市场需求，为学生提供实习机会和就业指导。
制定实习计划和安排，确保学生能够获得实践经验和职业技能的提升。
培训质量监控与提升
全面负责多种形式办班的管理、监督，检查各办学点的教学质量。
对培训过程进行评估和反馈，收集学员的反馈意见和培训效果数据，提出改进意见和建议。
政策传达与培训实施
向各特种设备应用部门和领导传达国家最新安全生产及有关特种设备的政策、法律、法规、文件精神和相关技术规范、标准。
组织特种设备作业人员的培训工作。
这些职责旨在确保教育培训工作的顺利进行，提升员工和学生的知识、技能和态度，以适应市场和社会的需求。