高考录取分数线不一样的原因主要有以下几点：
人口与教育资源分配不均：
各省考生人数不同，教育资源分配也存在差异，导致各省的高考难度和分数线不同。例如，河南等人口大省考生众多，竞争激烈，因此分数线较高。
总分和难易程度不同：
每个省份的高考试题难度和总分不同，这直接影响了分数线的划定。如果所有省份使用同一套试卷，且难度相同，那么分数线理论上应该相同。但实际上，不同省份的试卷难度和总分设置是不同的，因此分数线也会有所不同。
考生性质：
不同省份的考生群体性质不同，如城乡差异、地区差异等，这些因素也会影响分数线的设定。例如，一些省份可能更注重农村和贫困地区的考生，因此会设定较低的分数线。
试卷类型：
虽然大部分省份使用同一套试卷，但也有部分省份可能使用不同的试卷。不同试卷的难度和评分标准不同，因此分数线也会有所差异。
高校教育资源：
各省的高校数量和招生名额分配不均，一些省份的高校教育资源较为丰富，因此录取分数线可能会相对较低。而一些省份高校资源较少，录取分数线则相对较高。
中学教育质量：
各地中学的教育质量和师资力量不同，这也会影响学生的整体表现和高考成绩，从而影响分数线的设定。
综上所述，高考录取分数线不一样是由于多种因素综合作用的结果，包括人口与教育资源分配不均、总分和难易程度不同、考生性质、试卷类型、高校教育资源以及中学教育质量等。为了确保各地高考的公平性和合理性，各省市需要根据自身实际情况制定相应的高考录取分数线和政策。