我国大学生职业素质状况可以从以下几个方面进行分析：
学业素养和学科知识储备
现代大学生普遍具有较好的学业素养和学科知识储备，在品德、能力、适应力等方面表现优秀，特别是在处事能力和沟通协调能力方面得到了社会的广泛认可。
社交能力
大学生通过参加社团、志愿者服务、实习等活动，提升了社交能力，获得了更广泛的社会视野和沟通经验，从而更好地适应和理解社会规则，提高了与人交流的能力。
职业规划意识
然而，大部分大学生在入学之前并没有明确的职业规划，超过70%的大学生不知道自己未来想从事什么职业，只有不到30%的大学生接受了职业规划指导。
实践能力
大学生的实践能力相对较差，过多的时间在书本上的学习未能提供足够的实践机会，导致很多大学生在毕业之前没有经过实践证明自己专业能力的机会，从而无法拥有真实的职业竞争力。
职业意识
职业意识淡薄，许多大学生对自己将要从事的行业知之甚少，不知道目标公司的选才要求和用人标准，缺乏创新意识、竞争意识、协作意识和奉献意识。
心理素养
大学生在就业时面对问题与压力情绪波动较大，自控能力较弱，缺乏毅力和恒心，在精神与情感上较为脆弱，无法承受失败与困难。
职业素养认识的缺失
大学生在就业前缺少职业准备，对岗位的要求与职责不够了解，不清楚企业需要什么样的人才，自己应该做什么样的准备。
职业素质与企业需求匹配度
大学生职业素质与企业需求匹配度严重不足，成为大学生就业难的重要制约因素。大学生职业素质整体性不高，表现为供求错位、就业意识超前、就业观念滞后、缺乏科学的职业生涯规划。
职业素养培育的自觉性
部分学生缺乏职业信念和职业规划，没有意识到在大学期间需要注重自身职业素养的培养，缺乏主动学习和了解职业素养的积极性。
职业素养的重视程度
部分大学生对自身的职业素质缺乏足够的重视，忽视了职业素养对未来职业发展的重要性，没有意识到自身职业素养的不足对自己未来职业发展的影响。
建议
加强职业规划教育：高校应加强对大学生的职业规划教育，帮助学生明确自己的职业目标和发展方向。
增加实践机会：高校应提供更多实践机会，让学生在实际操作中锻炼自己的实践能力，提升职业竞争力。
提升职业素养：高校应重视职业素养的培养，包括职业意识、心理素养、团队协作能力等方面的提升。
企业参与：企业应积极参与大学生的职业素养培养，通过实习、培训等方式，帮助学生更好地了解企业需求和用人标准。
通过以上措施，可以有效提升我国大学生的职业素质，缓解就业难的问题。