大学面临的困难主要包括以下几个方面：
转型的压力：
传统的大学教育模式难以满足当前就业市场的需求，大学需要从专业分类转向通识和能力教育，培养具有综合研究和宽口径就业能力的毕业生。
教学压力：
大学普遍存在重科研轻教学的现象，教师在科研上的投入较多，导致教学难以全心全意。此外，科研导向的职称评定体系也是教学质量下滑的主要原因。
经费压力：
除了985和211大学外，许多大学面临经费不足的困难，这限制了大学的发展和教学投入。
沟通压力：
大学与用人单位的沟通不够深入，未能有效落实具体的就业需求，需要从大一开始制定就业导向的教学计划。
学术深造压力：
大学对学生的学术深造关注度不高，过于重视考研率而忽视了学生的学术潜力，需要平衡就业和学术深造的关系。
改革困难：
大学需要在体制、教学、职称、考核和人事等方面进行改革，但这些改革推行起来非常困难，涉及观念和利益分配问题。
教学困难：
教学和科研之间的平衡是主要困难，大学更注重科研，导致教学成为薄弱环节，不利于学生的学业和学术成长。
定位困惑：
大学在就业导向和学术导向之间存在困惑，难以找到合适的定位，导致教育质量和学生发展受到影响。
育人困惑：
教师在传道授业解惑上存在困惑，如何在传授知识和技能的同时，平衡道和术的关系，满足学生的需求。
知行困惑：
大学侧重理论而忽视实践，导致学生缺乏独立的思想和创新能力，理论与实践脱节。
这些困难需要大学从多个层面进行改革和调整，以确保教育质量和学生的全面发展。