大学课堂存在的问题和不足可以归纳为以下几点：
教学内容与现实脱节
理论知识与实践技能之间存在差距，课程内容未能紧密联系实际应用。
缺乏互动和参与
学生被动接受知识，课堂互动和参与度低。
评价体系单一
过度依赖考试作为评价标准，忽视了学生实际能力的培养。
教师教学方法滞后
教师可能缺乏创新意识和尝试新教学方法的勇气。
教材选取不合理
教材可能过于厚重、内容繁杂或过时，不利于学生兴趣和学习。
课堂氛围冷漠
教师与学生交流不足，课堂氛围疏离化。
缺乏实践与应用
课堂偏重理论，缺少实践环节，学生难以将知识应用于实际。
专业发展机会有限
教师可能缺乏更新知识和改进教学方法的机会。
学习压力过大
学生面临学业压力，可能导致身心健康问题。
职业素养培养不足
缺乏对学生职业素养的培养，不适应社会需求。
针对这些问题，大学教育需要不断进行改革，以提高教学质量，增强学生的实践能力和创新思维，并培养学生的职业素养