大学信息课的任务主要包括以下几个方面：
培养学生对信息技术的兴趣和意识
让学生了解和掌握信息技术的基础知识和基本技能。
培养学生信息获取、传输、处理及应用的能力。
形成适应信息时代的新工作学习方式和思维方式。
任务准备
教师利用多媒体网络室的屏幕广播、教学示范、师生对讲等功能进行精讲，内容主要涉及与任务相关的基础知识和基本技能方法。
为学生提供必要的知识帮助，使他们能够顺利完成任务。
任务完成
学生进行实际操作，自主完成教师所安排的任务。
教师可根据任务的难易程度和工作量的多少，安排学生进行个别化学习或通过多媒体网络室的分组协商功能进行小组协作学习。
调研与信息素养课程建设
调研大学生信息素养课程建设的现状和问题。
分析大学生信息素养课程建设的发展趋势，预测未来发展方向。
探究大学生信息素养课程建设实践中的关键问题，提出解决方案。
编写大学生信息素养课程建设研究报告，并提出建议和意见。
组织研讨会、座谈会等相关活动，促进大众对大学生信息素养课程建设的关注和理解。
数据收集与分析
收集、整理和分析相关资料和文献。
通过问卷调查、访谈等方式获取有关数据和信息。
制定调研报告、研究报告等相关材料。
与相关单位和组织保持沟通，获得支持和反馈。
校园宣传和媒体关系
策划和执行大学的校园宣传和宣传活动，提高大学的知名度和吸引潜在学生。
处理与大学相关的新闻报道和媒体关注，准备新闻稿件，宣传大学的重要事件和成就。
管理大学的官方网站和社交媒体账户，确保信息准确、时效性强，并对外界开放。
危机管理和应急通信
在紧急情况下，协助大学处理危机和应急事件的通信，向校园社区、学生、家长和媒体提供准确的信息，维护大学的声誉和安全。
校友关系和内部通信
与校友保持联系，组织校友活动，宣传校友的成就和贡献。
负责大学内部通信，确保教职员工和学生了解大学的重要信息、政策和活动。
数据收集与分析
收集数据和反馈，评估宣传和沟通活动的效果，为大学的决策制定提供支持。
这些任务旨在全面提升学生的信息技术素养，培养他们成为适应信息时代需求的专业人才，并确保大学在各个方面的高效运作和良好沟通。