大学生逃课现象可以分为两种主要类型：
显性逃课：
这是指学生没有请假而不去上课的行为，即传统意义上的旷课。
隐性逃课：
这是指学生按时到教室上课，表面上看似在听课，实际上却“身在曹营心在汉”，没有专注于课堂学习，可能在做其他事情，如玩手机、睡觉、看其他书籍等。
逃课现象的特点通常包括：
年级差异：逃课率往往随着年级的增长而增加，特别是到了毕业班，由于考研、就业等因素的影响，逃课现象可能更加突出。
逃课形式：逃课可能呈现“有偿化”、“公开化”、选课性和年级递增性等特点。
逃课群体：逃课行为可以分为“主动逃课”、“被动逃课”和“选择逃课”。
原因分析：逃课的原因可能包括上课时间与社团活动冲突、不喜欢任课老师、上课不能使用手机、想逃课躺在宿舍等。
逃课不仅影响学生的学习效果，也对高校的教学管理工作构成挑战。了解逃课的类型和特点有助于高校和教师采取更有效的措施来减少逃课现象，提高教学质量