大学课堂中，记忆口诀可以帮助学生更有效地记忆和理解复杂的概念和知识点。以下是一些记忆口诀的例子，适用于不同的学科领域：
教育学史上常考的代表人物及思想
培根首提出（首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科）
纽斯来实现（《大教学论》（1632）标志着教育学成为一门独立的学科）
巴特去规范（《普通教育学》（1806）标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生）
康德大学讲（最早在大学（1776，德国柯尼斯堡大学）里讲授教育学这门课程）
洛克画白板（代表作《教育漫画》、白板说）
卢梭爱自然（代表作《爱弥儿》、自然主义教育）
裴斯要心理（教育学心理学化）
杜威来三即（教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造）
记忆技巧
分段背诵：将文本分成小段，逐段记忆。
逐行背诵：一行一行地记忆，确保没有遗漏。
意境联想：通过联想帮助记忆，例如将抽象概念与具体事物相联系。
速记技巧
书法九势：笔藏势，尾横竖。
唐宋八大家：一元送三苏，曾修石。
古文背诵口诀
四句三联，六字一韵，七字一句，八句一章。
其他记忆口诀
大学之道：在明明德，在亲民，在止于至善。
教育目的个人本位论：卢洛浮夸，太过苛求。
教学原则：直起弓，寻找一英里外的狐狸当粮食。
这些记忆口诀和技巧可以帮助学生更好地记忆和理解大学课堂中的知识点。