土木工程：
尽管一些大学将土木工程改名为智能制造、智慧交通等听起来更高大上的名字，但实际上教学内容、招生政策基本未变，仅增加了智能化和自动化课程。这种改名未能有效吸引学生，反而可能因名字与实际内容不符而让人困惑。
工商管理：
许多大学将工商管理改名为国际商务管理、企业管理等，这些新名字虽然听起来更光鲜亮丽，但市场对此类毕业生的需求并未增加，导致竞争激烈，起薪和晋升也不如预期。
市场营销：
随着市场趋于饱和，市场营销专业的毕业生面临就业困难，许多毕业生只能从事基层销售工作，高层职位难以找到。尽管有学校将其改名为大数据技术与管理，但新名字并未显著提升毕业生的就业前景。
图书馆与档案学：
该专业原本小众，就业机会有限。一些学校将其改名为信息管理与信息系统，虽然名字听起来更现代，但并未为毕业生带来实质性的帮助。
计算数学：
一些学校将计算数学改名为信息与计算科学，这种改名未能充分体现该专业的核心内容和优势。
动漫与游戏开发工程：
有些学校将其改名为数字媒体艺术，这种改名虽然让专业听起来更时尚，但可能未能准确反映专业的实际内容和就业方向。
口腔设备制造：
一些学校将其改名为口腔医学技术，这种改名虽然让专业听起来更专业，但并未显著提升毕业生的就业竞争力。
江南大学：
江南大学前身为无锡轻工大学，有实力改名为中国轻工业大学，但最终选择了江南大学。许多人认为这一改名未能体现学校的行业特色和优势，导致知名度下降。
东华大学：
东华大学前身为华东纺织工学院，后改名为东华大学。许多人认为这一改名不仅丧失了学校的特色，还自降了知名度。
长安大学：
长安大学由西安公路交通大学、西安工程学院、西北建筑工程学院合并组建而成，改名后许多人误以为是民办高校，未能体现学校的王牌专业优势。
这些例子表明，改名并不总是能带来积极的效应，有时反而会导致专业特色不突出、知名度下降和就业困难等问题。建议在改名时充分考虑专业的实际内容、市场需求和学校的长期发展，以确保改名能够真正提升专业的吸引力和竞争力。