2001年基础教育课程改革纲要试行生物课程目标

问题描述

精选答案

课程目标：1）知道宇宙、地球、生命诞生的基本知识，了解生命进化的基本知识和实例，学会基本的人体生命活动稳态调节机制知识，概述基因工程的原理和应用，开阔学生视野，认识生命现象、理解生命的物质观，提高学生生物学学科核心素养。

2）通过小组合作，学会科学探究的思路和方法，能够查找、分析和筛选资料提出生物学议题，运用归纳与概括等方法，并进行阐述和讨论。

3）提高生物学的兴趣，能辨别迷信和伪科学，了解并学会健康生活方式，正确认识和评价转基因技术，能向他人宣传正确的生命观和健康生活方式。

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宸爸爱学习

1．据2001年教育部颁布的义务教育生物课程标准，我国7~9年级学段的生学课程总目标。

通过义务教育阶段生物学课程的学习，学习将在以下几方面得到发展：

（1） 获得生物学基本事实，概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会中的应用。

（2） 初步掌握神巫学实验操作技能，具有一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

（3） 理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（4） 初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必要的基础。

其他回答

宸爸爱学习

新世纪生物课程改革的核心目标之一是实现课程功能的转变，改变课程过于注重学科知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。要实现这样三位一体的课程功能，探究性学习无疑是比较理想的载体。

《普通高中生物课程标准（实验）》认为，“生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。