发光的水母科学教案

问题描述

精选答案

应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

活动目标：

1. 感知荧光棒、水母等物品的发光现象，产生探索的兴趣。

2. 了解荧光棒、水母等物品发光的原理。

3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。活动准备：

1. 教具：发光荧光棒、普通荧光棒、水母（带灯的）。

2. 幼儿每人一份：饮料瓶（收集来的），带发光功能的头饰，实验操作材料。活动过程：一、谈话引题：师：小朋友你们看到黑板上的那个发光的“水晶球”了吗？里面有一只会动的小水母哦！这是什么原因呢？引出话题。

二、感知荧光棒和水母的发光现象：

1. 教师出示两只不同的荧光棒，一个会发光，一个不会发光。引导幼儿观察两只荧光棒的不同之处。

2. 教师引导幼儿玩一玩会发光的荧光棒，观察荧光棒在什么情况下最亮？摇动摇动它，发出光亮，我们一起来试一试摇一摇。

3. 教师出示带灯的水母（其实是夜晚从市场上买来的小玩具）。

4. 教师：这是谁？它们一样吗？哪个能动？（让幼儿摸一摸、摇一摇、观察这些物品的外形特征，尝试自己玩一玩）请幼儿和老师一起用普通话表达。（请幼儿个别表达自己的玩法及发现。）如有的发现荧光棒在黑暗中会发光，摇动它会发出亮光；有的发现水母在黑暗中会亮，还会动。

5. 教师小结：这些都是发光的物品。（将课题板书出来），板书发光、萤光棒、水母。（并把它们的样子板画出来。）

其他回答

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把镂空的水母图案贴在手电筒上，把手电筒灯打开，对准空白墙面，发光的水母就出现了