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幼儿教育心理学案例
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案例:小明是一个5岁的男孩,他在幼儿园里表现出对数学的浓厚兴趣。
然而,当他的老师尝试引导他学习新的数学概念时,小明显得非常抗拒。分析:小明的抗拒可能源于他对新事物的恐惧感。幼儿在成长过程中,对新事物和新环境有一定的适应期。他们可能会感到不安和抵触。在这种情况下,作为教师和家长,我们应该给予孩子更多的耐心和理解,通过游戏化的方式逐渐引导孩子接触和学习新事物。同时,也应该关注孩子的情绪变化,及时给予鼓励和肯定,帮助他们建立自信心。
本文标题:幼儿教育心理学案例
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