小学培优补差的意义

问题描述

精选答案

每个班级中都有优等生和学困生，班主任教师关注优等生的时间要多，学困生则缺少教师关爱。

由于没有培优补差的教育观念，班级中两极分化严重，导致学困生越来越不重视学习，破罐子破摔，最终失去学习兴趣。小学教育阶段是学生学习基础知识的重要时期，班主任的良好教育对学生日后的学习和发展具有积极意义。有的学生从小学就成了学困生，学习不积极，也不具备良好的知识基础。由于后进生心理比较自卑，又得不到教师的关心，使其身心得不到健康发展，成为将来社会中的不稳定因素。因此，小学班主任要做好学生的培优补差工作，努力改善两极分化的学习环境，在培养优等生的同时，帮助学困生进步。本文对如何做好小学生培优补差工作进行深入的探究及分析，针对问题提出相应有效策略。

其他回答

冯老师教育

个人认为小学阶段去进行这些培优补差其实意义不大，小学阶段它的一些 知识都是比较基础，都是比较简单的，大部分的家长其实自己就能在家里给孩子做一些辅导孩子只要不是特别特别差，家长稍微的讲解一下，再加上去做一些练习题，基本上都可以保持班级里中上等或者是尖子生的一个水平