趣味数学社团评价方式

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1、关注学习起点是对数学教学传统的继承与发展。

教师能在深入钻研教材,全面准确地理解教材与把握教材的基础上,结合学生的学习起点,有的放矢地设计教学,使孩子更有目的,更轻松的学习。(课堂教学关注学情可用)2、本课教学教师注重了温故知新(可结合具体例子),现固了上节课学习的(结合具体内容),从而为这节课的学习做好了准备。(课堂注重复习可用)3、教师注重学生自主学习,提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法,例如:学生回答问题后,会让学生说一说你的方法,让学生板演、独立完成、展示成果等,充分体现了以学生为主体的教学思想。(课堂注重自主学习可用)

其他回答

通过趣味数学的校本课程,使学生发现生活中数学之美,体会数学与生活的联系,让学生感受数学是如此应用之广,从而让学生再次喜欢上数学学科。

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