给教师的建议苏霍姆林斯基摘抄

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1. 学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西:对一个学生来说,“五分”是成就的标志,而对于另一个学生来说,“三分”就是了不起的成就。

教师要善于确定:每一个学生在此刻能够做到什么程度,如何使他的智力才能得到进一步的发展,----这就是一个教育技巧的一个非常重要的因素。

2. 教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。这就是说,在学习中,无论就脑力劳动的内容(作业的性质),还是就所需的时间来说,都应当采取个别对待的态度。

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