儿童理解错误信念的能力在几岁之后开始发展-广知网

一般来说，儿童在4岁左右能够开始理解错误信念，但这一能力的发展可能因个体差异以及社会经验和测查任务的不同而有所变异。

例如，在一些经典的错误信念测试任务中，给儿童讲一个故事：小明把巧克力放到碗橱里，然后出门去玩了。妈妈回家后，看到碗橱里有巧克力，便把它放到一个抽屉里，然后出去买菜了。小明玩累了，回到家里，想吃巧克力。此时问儿童：小明会到哪儿找巧克力？是碗橱里，还是抽屉里？3岁多的儿童由于很难区分自己所知与他人所知的不同，可能会认为小明将到抽屉里找巧克力；而4岁左右的儿童已经可以将自己所知与他人所知区分开来，他们大多能够正确地预测小明将到碗橱里找巧克力，因为小明以为巧克力还在里面（小明有了错误信念）。不过，也有一些研究通过改变提问内容和形式、让儿童参与活动、研究儿童的欺骗行为等，发现3岁前的儿童也能在一定程度上理解错误信念。此外，随着年龄的增长，儿童对错误信念的理解会更加深入，五岁半到六岁左右的儿童逐渐能够从一级错误信念的认知发展到对二级错误信念的认知。错误信念理解能力是儿童心理理论发展的重要标志之一，对儿童的社会认知和人际交往等方面的发展具有重要意义。它有助于儿童理解他人的观点、意图和行为，从而更好地与他人互动和交流。同时，儿童早期与他人的社会交往、假装游戏、语言发展以及参加关于心理状态的讨论等，都对其心理理论的发展有促进作用。