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教育学产生的历程
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教育学产生的历程，在线求解答
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教育学产生的历程。
第一阶段：学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。 第二阶段：学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段：学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。 第四阶段：学科现代化阶段。随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促使教育学向现代化方向发展。
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教育学的产生与人类社会的发展密切相关。早在古希腊时期，柏拉图和亚里士多德就提出了关于教育的思考和理论。
18世纪启蒙运动推动了教育的现代化，19世纪初，“教育学”作为一门独立学科被正式确立。
20世纪以来，教育学在不断发展和研究，不断涌现出新思想、新理论和新方法。如今，教育学已经深入人心，成为指导教育实践和发展的重要学科之一。
本文标题：教育学产生的历程
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