幼儿园教育指南目标

问题描述

精选答案

身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

1、情绪稳定，不哭闹，逐渐适应幼儿园的生活，愿意上幼儿园。

2、感受幼儿园的温暖、友好、自由、安全，逐步建立与教师和同伴的依恋关系。

3、能识别并察觉到他人明显的情绪，愿意表达自己的情绪并能宣泄自己的消极情绪。

1、初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，喜欢干净整齐。

2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能将用完的物品放回原处。

3、有良好的坐、立、行的姿势等等

其他回答

洛森百科

1. 语言与沟通：培养幼儿的听、说、读、写和交际能力，能够流利的表达自己，与他人沟通合作。

2. 社会与情感：培养幼儿的自我认知、自我管理、交往能力和情感管理能力，使其学会尊重他人、关心他人和合作学习。

3. 自然与科学：培养幼儿的探究、探索和问题解决能力，理解和掌握自然和科学的基本现象和规律。

4. 身体与健康：培养幼儿的身体协调和运动技能，养成健康的生活方式及保持安全的意识。

5. 艺术与审美：培养幼儿的感官、创造、表现和欣赏能力，提高审美素养和文化素质。

其他回答

星河天街园长

《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

1.学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习