为什么教学永远具有教育性

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为什么教学永远具有教育性希望能解答下
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教学永远具有教育性1.在太平盛世,统治阶级的意志是通过教育灌输给下一代。

孔子创立的儒家学派,脱胎自周朝礼乐传统,以孝为核心价值,重视五伦与家族伦理,提倡教化,力图重建礼乐秩序,也只处于百家争鸣的领头位置,直到汉代,董仲舒春秋大一统,独尊儒术,儒术在全国推广,儒家经典成为国家统一的教科书,办太学,全国各地设立学校,儒家思想得以推广,在民间处于独尊地位。

2.在乱世之中,有为者通过教育,占领民众思想市场,通过传道,通过教育获得民众支持。

3.教育者的意识形态经常会在教书过程中真情流露,时间一长,势必影响到受教者。以前流行的一句话是“没有教不好的孩子,只有不会教的老师”,好像很多人都反对,因为教育不是万能的,但是,做过教师的都知道,一个班主任带一个班两三年之后,该班级学生大部分人的行事风格处事方式都与班主任相似(高中阶段尤其),因此没有教育真的是万万不能。为了下一代,为人师者,需要加强修养,除授业解惑之外,更重要的是传道,传授做人之道。

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