解方程怎么验算过程四年级
问题描述
解方程怎么验算过程四年级，麻烦给回复
- 精选答案
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将所求的方程的未知数的值代入方程，看方程两边是否相等，如果方程两边相等，说明所求的未知数的值是方程的解，解方程成功，反之，则说明所求的未知数的值不是方程的解，解方程失败。
例如：解方程
解：3X＝9-6
3X＝3
X＝1
验算：将X＝1代入方程左边，得
3×1＋6＝9
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先用公式计算出方程的解，求出未知数的值，之后再用未知数的值带入原式子进行验算，看看最后结果是否左右相等，如果相等就对了，不相等就是错的，解答时记得要写解，验算时要写带入，否则是会扣分的，老经验了已经，千万要记得啊不然就是进坑了
- 其他回答
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解方程写出验算过程：
1、把未知数的值代入原方程
2、左边等于多少，是否等于右边
3、判断未知数的值是不是方程的解。
例如：4.6x=23
解：x=23÷4.6
x=5
检验：
把×=5代入方程得：
左边=4.6×5
=23=右边
所以，x=5是原方程的解。
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方程左边等于方程右边，将利用等式性质使方程左右两边相等所求出来的方程的解，代入原方程，如果方程的左边等于方程的右边，那么我们就说这个数就是方程的解，这个过程我们称之为方程的验算。等式的性质这小学阶段乃至初中，高中阶段应用都非常的广泛，我们应该加深理解和学习。
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有2种方法：
1、把方程带进去,左右两边相等,反之,则把这个方程再算一遍；
2、把方程从头到尾的检查下来,因为这样不仅可以知道坐在哪,还可以知道现在的正确答案是多少。
