四年级转述句修改技巧顺口溜
问题描述
- 精选答案
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改转述句的口诀:一找人称;二去冒、引改为逗;三看句前谁对谁;四改人称你我他;五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人,“我改“他(她)”;“你”是提示语中第二人,原句中“他(她)”要写明1、改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。
2、2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
3、一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。
4、比如:孙子对祖父说:“老虎就在这里。
5、我去把它叫醒。
6、”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。
7、那么,转换后的句子就应当是:孙子对祖父说,老虎就在那里。8、他去把老虎叫醒。9、3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。10、通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。11、“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”,“现在”要换成“那时”,等等。12、比如:老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。13、”这个句子如果改成:老师再三嘱咐我们说,我们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。14、这样表述就显得不连贯,应作适当调整:老师再三嘱咐我们说,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。15、扩展资料将间接叙述转换为直接叙述(1)改标点改逗号为冒号,添加引号。16、(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”,应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时,应改后面的一个“我”为第二人称“你”。17、比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。18、这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对,应改为:姐姐说:“我明天送给你一件生日礼物。19、”(3)检查句子表述是否合理比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。
20、母亲要知道那时是什么时候,那里的工作多么重要。
21、他哪能离开呢?改换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。
22、你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
23、我哪能离开呢?”
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以下是一个简单的改写转述句的顺口溜:
"先看原话是否名词主语,不是就要变为从句。人称、时态要改正,接着检查连词,是否与上文有联系。引号变冒号,感叹号、疑问号切勿忘。关键信息要全部保留,客观表述才是王道。"
这个顺口溜提醒我们,在转述句时需要注意以下几个方面:
1、名词主语的变化:如果原话不是名词主语,需要将其变为从句,并注意从句的人称和时态要与原话一致。
2、连词的使用:在转述时需要检查连词的使用,确保连词与上文有联系,使转述句与上下文衔接自然。
3、引号和标点的变化:在转述时,需要将原话中的引号变为冒号,同时注意保留感叹号和疑问号等标点符号。
4、信息的保留:在转述时,需要将原话中的关键信息全部保留,同时尽量客观地表述,不要添加个人色彩。
综上所述,改写转述句需要认真思考,注意语法和标点符号的变化,同时保留原话的核心信息,使转述句更加准确和通顺。
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打破主从,变关系,时态人称,变化多,引号内,原话说,逗号加,省略号补。
所以四年级转述句修改技巧需要把主从句转换为简单句,并变换时态、人称等要素,同时注意引号、逗号和省略号的使用。
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改转述句的口诀:
一找人称;
二去冒、引改为逗;
三看句前谁对谁;
四改人称你我他;
五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人,“我改“他(她)”;“你”是提示语中第二人,原句中“他(她)”要写明。
要改动,其实只需要改动所说的话和标点符号,提示语是不用改的。像前两种情况,其实都隐含了“我”这个人的存在。“XX说”中,“我”肯定在旁边,不然我不会听到这句话,也就没办法转述;“XX对我说”则“我”直接参与到对话中。依据这个,我编了几句顺口溜:“有我在,人称变。你变我,我变他(她),唯一不变提示语。”