发现教学法的步骤是什么

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发现教学法的步骤.(6步)第一步:提出要求,使学生明确发现目的。

思维源于问题,疑问引发发现,应用发现教学首先需要给出“发现”的明确任务和目标。 第二步: 做出假设,使学生明确思考方向。 第三步: 创设情景,使学生面临矛盾。只有内心的“矛盾”,才可能引起学生求知探索的动力,所以在提出要求、给出假设后,需要进一步设置情境,激发学生的“矛盾”。 第四步:指导学生根据案例,整理资料,罗列证据,发现结论,归纳总结。第五步:将发现的结论与事实材料结合,加深理解。学生一旦发现自己的归纳结论与“答案”一致时,会欣喜异常,若出现不一致,教师则应加以指导。第六步:将发现获得的知识应用于实际。这个环节是发现教学法的升华,也是一个后续的要求。

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