育人的目的
问题描述
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育人目标：以学生的发展为本，为学生的终身发展服务，首先基于提高教育质量的考虑，通过观念的更新，来调动教与学两方面的积极性，尤其是要解决好学生学习的积极性和主动性问题。
中华人民共和国的《教育法》、《教师法》中都规定了，对学生要进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。要培养出有道德、有理想、守纪律、懂法律，维护民族团结，具有国防意识的公民。培养的学生要具有现代的与时俱进的思想和境界。如果培养教育出来的学生，只具有一些专业知识，而在大是大非方面迷失了方向，这样的教育是失败的。
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"教书育人"是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。引导学生树立正确的三观。
育人，包括德，智，体，美，劳，促进学生全面发展。
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育即教育、培养；
育人即对受教育和培养者进行德、智、体、美等多方面的教育和培养。
那么，育人的目的就是使教育和培养对象能全面的发展，让他们学会做人，学会做事，学会学习。并引导他们寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。使他们成长为社会需要的身心健康的有用人才。
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育人目的了解社会需要什么样的人才，知道人应该怎样才能健康成长，知道什么样的教育可以有效帮助人的成长，知道怎样谋划和打造这样的教育。
当越来越多的教师成为教育家，就能更好帮助学生在复杂的信息面前保持清醒，在多变的世界中追求梦想，在中华民族伟大复兴的征程中实现自己的人生价值。
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当前这个时代，把能不能考上名牌大学来衡量一个孩子是否成功，我觉得是一个很大的误区。”著名教育专家、全国优秀教师、中国科学院大学基础教育研究院执行院长王金战接受光明网记者采访时表示，培养一个成功的孩子，传授知识仅仅是种手段，培养学生的能力才是真正目的。
他表示，优秀的学生有四大突出的标志。第一，不达目的决不罢休的坚持性；第二，学习不需要别人提醒督促的自觉性；第三，在困难面前不低头，千方百计克服困难的顽强性；第四，善于冷静理智地控制自己情绪与行为的自制力。
