如何点燃孩子内心的学习热情-广知网

如何点燃孩子内心的学习热情？这个问题问的很成人化，换做孩子的视角，改为如何让孩子发现某个事物的有趣性，这个角度比较好。

这里我们假设孩子是没有选择性的，能遇到大人想要她(他)学好的事情，都可以积极参与，迅速上手，兴致盎然，持久不衰。看到这里，各位看官会觉得这不可能。是的，有理智的大人尚且觉得不可能对每项学习内容都一样的投入。所以我们这个假设是不成立的。那么若是让孩子有选择性的去学，他一定会选择有趣的内容学。所以我们的问题设为帮助孩子发现事物的有趣性比较好。发现事物的有趣性，需要结合孩子的认知发展规律来讲。儿童心理发展史上最具影响力的心理学家，让·皮亚杰提出来的认知发展理论，是被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁+），所有的儿童都会按照这样的顺序发展，并且每一阶段都建立在前一阶段发展完成的基础上。在不同的年龄阶段，学习的内容也应该结合孩子的认知规律来进行，要用发展的眼光看待孩子的学习。要激活孩子的热情，保持他对学习的趣味性，需要对孩子的认知进行鼓励，容许孩子在认知事物中出现的与成人认知不一致的地方，比如2-7岁的儿童可能会出现认知纬度的局限，思维的刻板等。要保持热情，就要发挥孩子的主动性，让他体验到对学习的掌控感和主场优势。这里可以让孩子自己安排该项学习的相关计划，让他多参与到学习的准备过程中，让他能体会到学习的成就感。最后，环境营造和同伴优势，家长要注意相关学习环境的准备，多带孩子和同学们一起相处，这样可以增强孩子对学习环境的熟悉，从而爱上学习。