两岁后幼儿语言发展的特点
问题描述
- 精选答案
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12—18个月发展特点：1、认知能力变强。
幼儿逐渐认识一些简单的东西,比如苹果,水杯,帽子等。
2、说奇怪的语言。开始创造新型语言,外人一般都不大懂,还会一直重复大人的口头禅。
3、会说10个词左右。其中包括吃、抱、抓等动词还有熟悉的物品,人名。培养方法：1、正确的表达。这时期宝宝的表达能力不及理解能力,当他想吃糖时,或许只会说"妈妈",这时你需要说"妈妈马上给你一颗糖",再重复"糖"字,以后他就会说:"妈妈,糖"。
2、读书。给宝宝读书,并着重人名和物名,重复他熟悉的物品名字,并引导宝宝来跟着读。
3、听声音。让宝宝听各种声音,如下雨声,打雷声,翻书声,并帮助他辨别。
4、联系生活。从身边开始,让他辨别不同物体的颜色和类别,必要时可以教会宝宝数数。18-24个月的发展特点:1、会说短句。能力稍强的孩子可以轻而易举地说出4、5个字连成的句子了,掌握30个单词不成问题。
2、学会交流。开始学会真正的沟通,会礼貌地等待别人说完后,再说出自己的意愿,并在不同的场景下说出不同的词,能够回答大人简单的问题。
3、喜爱重复。热衷于重复听自己中意的歌,重复看自己中意的书及动画片。培养方法：1、多用形容词、副词、介词。这时的宝宝可熟练使用名词和代词,那么妈妈就要多在说话中加入形容词、副词、介词,并努力用肢体语言让他明白其中的含义。
2、切勿比较。不同的孩子语言能力都有所不同,不可盲目催促或者比较,这会破坏孩子学习语言的兴趣。
- 其他回答
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2岁时期孩子的语言发展特别迅速，说话的积极性特别高，尽管说的话仍然以简单句为主，但是说话的内容丰富了，他们已经掌握了与生活有关的最基本的词汇和语言，会正确地运用代词你、我，如会说“不要你了，我自己睡”，会用语言和人交往，还会说上几句儿歌。
3岁左右时大多数的孩子能运用语言来同人进行一般的交往，说出的话不再完全是简单句，出现复合句，大部分的句子都有10个左右的字，词汇量达到了3岁可达l,000左右，会用代词“他”，会说儿歌。还会配合自己的肢体语言说话。
