几何思维怎么培养

问题描述

精选答案

01 认识简单的图形、几何体适合年龄：2～3岁对于低幼孩子来说，培养几何思维第一步是认图形，我经常把平面几何和空间几何换各种不同的方式跟孩子沟通，这里包括了正方形、长方形、椭圆形、圆形、三角形、梯形等平面图形，以及对应的正方体、长方体、圆柱、球、三角柱等，让孩子们多看多熟悉多比较，这便是最开始要做的事情。

▼02 区别不同图形、几何体适合年龄：2～4岁实际上大家看多了几何会明白，它们之间是互相包容的关系，比如正方形是长方形的一部分；3个小三角形合并在一起可以成为一个大三角形，这都是像拼图学习一样的组合方式。其实到这一步的时候，学会研究和观察是培养孩子很重要的部分，平时可以多让孩子看看不同长度的几何图形、几何体，帮助孩子培养这部分的思维方式。▼03 认识形体间的分解组合适合年龄：3～5岁比如把一个正方形分成两个三角形，把一个三角形分成两个三角形，把两个正方体合为一个长方体等，这些都是实际游戏中我们可以手把手引导孩子去做的。

其他回答

初心教育

首先激发学生的学习兴趣，然后从概念、作图、推理这三个环节中着手，重视逻辑思维能力的启蒙，帮助学生打好学习几何的基础。

培养学生的几何逻辑思维能力，从三方面入手：

第一阶段，培养学生的判断能力。

第二阶段，培养学生进行简单推理论证的能力。

第三阶段，培养学生对较复杂证明题的分析能力。

实践证明，思维能力的培养并不是完全不可捉摸的，培养学生逻辑思维能力，要有一个较长的过程，不能操之过急，必须有意识、有计划的从简单到复杂循序渐进，使学生逐步学会推理论证的方法。

其他回答

冯老师教育

先了解立体图形的概念，在学习几何图形