幼儿园五新五创活动方案
问题描述
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1.用线条小人的绘画来表现劳动者的劳动状态。
2.增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。经验准备：幼儿曾经用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。幼儿有过劳动体验。材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。
（1）师：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化)(2)师：照片中的小朋友的动作有什么特征?刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化?(1)教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。
（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。
（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。
（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。
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回 1.“幼儿园五新五创”是指新教育、新课程、新管理、新环境、新服务和创造活动。
2.旨在引导幼儿积极参与创造性、探究性等活动，塑造幼儿积极向上的人生态度，发展幼儿的认知、情感、社交、审美和实践能力，提高幼儿的综合素质和价值观，实现全面育人。
3.方案一般是由具有教育经验的专业人员制定，包括实施方式、教材、教学方法、评估标准等等内容。
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五新：健康新、体验新、实践新、游戏新、创意新五创：自我、绘画、动手、音乐、语言1. 幼儿园五新五创活动方案是指幼儿园为了培养孩子的综合素质，制定的旨在培养幼儿身心健康、发展全面的具体活动方案。
2. “五新”包括健康新、体验新、实践新、游戏新、创意新五个方面，可以为幼儿提供全面、丰富多彩的学习体验，同时还可以帮助幼儿形成健康、积极向上的生活态度。
3. “五创”则是幼儿园帮助幼儿自我创造、绘画创意、动手实践、音乐创意、语言创新等方面的活动内容，可以充分激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的实际动手能力和创造能力，提高幼儿自信心和创新素质，促进幼儿全面发展。
